| Objectivos: |
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- Contribuir para um maior conhecimento sobre as questões relacionadas com a sexualidade, saúde sexual e educação sexual.
- Desenvolver uma atitude positiva perante a sexualidade, baseada numa ética relacional humanizada. |
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Apresentação:
A sexualidade é uma realidade essencial na vida humana; todo o nosso ser é mediatizado pela sexualidade, tornando-se uma dimensão de complexa definição. Esta complexidade pressupõe que a concetualização da sexualidade seja encarada numa perspetiva multidisciplinar, integrativa, tendo em atenção os diferentes processos biológicos, psicológicos, afetivos, sociais e culturais. Os autores Lópeze Fuertes (1999) acrescentam que a sexualidade não só influencia todo o nosso ser, como também é influenciada pelo que somos. A conceção deste curso pretende essencialmente promover junto dos profissionais/estudantes o desenvolvimento de competências técnicas e relacionais necessárias para a criação, implementação e avaliação de projetos na área da educação para a sexualidade, procurando assim dar resposta ao novo contexto legislativo na área. Objetivos: - Contribuir para um maior conhecimento sobre as questões relacionadas com a sexualidade, saúde sexual e educação sexual. - Desenvolver uma atitude positiva perante a sexualidade, baseada numa ética relacional humanizada. Destinatários: Profissionais e estudantes das áreas: Educação, Psicologia, Medicina, Enfermagem, Educação Social, Psicopedagogia, Serviço Social, Terapia Ocupacional, Animação Sociocultural, entre outras. Conteúdos: I. Retratos da sexualidade a. Conceitos e suas dimensões. b. A educação sexual em Portugal e o quadro legal atual. c. Valores e atitudes face à sexualidade. d. Perfil do Educador Sexual. II. Sexualidade evolutiva a. Como se cresce: a maturidade e o desenvolvimento psicossexual da infância à adolescência. b. Rabiscos sobre a sexualidade: como prevenir os riscos. III. Quando a luz se esconde - o abuso sexual de crianças e adolescentes a. Enquadramento da problemática dos abusos sexuais. b. Caraterísticas dos abusos sexuais: da vítima e do agressor. c. Consequências físicas e psicológicas dos abusos sexuais. d. Suspeita ou deteção de abuso sexual - quais os procedimentos a adotar? IV. Como desenhar projetos de Educação Para a Saúde - Educação Sexual a. Metodologias e técnicas pedagógicas em Educação Sexual. b. O papel funcional dos Gabinetes de Apoio ao/à Aluno/a – Gabinete de Informação ao/à Aluno/a - princípios éticos e deontológicos da prática. c. Planeamento, implementação e avaliação de Projetos de Educação Sexual no Ensino Escolar. |
| Contacto: | www.formacaoportugal.com |
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